查看详情>> 关于“爱”的话题，是人类永恒的话题。今天我想与大家分享—— 爱，创造出力量！ 人类在探索太空，征服自然后，将会发现自己还有一股更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类文明将迈向一个新的纪元。——"法"夏尔丹 随处散播你的爱心，就从对你的家人开始，多一分关爱给你的孩子，你的另一半，然后你的邻居……，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉。给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，为上帝的仁慈做见证。——泰瑞莎修女　　25年前，有位教社会学的大学教授，曾叫班上学生到巴尔的摩的贫民窟，调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展做一评估，每个学生的结论都是"他毫无出头的机会"。　　25年后，另一位教授发现了这份研究，他叫学生做后续调查，看昔日这些男孩今天是何状况。结果根据调查，除了有20名男孩搬离或过世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中担任律师、医生或商人的比比皆是。　　这位教授在惊讶之余，决定深入调查此事。他拜访了当年曾受评估的年轻人，跟他们请教同一个问题，"你今日会成功的最大原因是什么？"结果他们都不约而同地回答："因为我遇到了一位好老师。"　　这位老师目前仍健在，虽然年迈，但还是耳聪目明，教授找到她后，问她到底有何绝招，能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地？　　这位老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道："其实也没什么，我爱这些孩子。" ——艾瑞克·布特渥斯 “我是重要的”　　尊敬别人的人，同样会受到别人的尊敬。正像站在镜子前面一样，你怒他也怒，你笑他也笑。　　一位在纽约任教的老师决定告诉她的学生，他们是如何重要，来表达对他们的赞许。她决定采用我所提倡的一种作法，也就是将学生逐一叫到讲台上，然后告诉大家这位同学对整个班级和对她的重要性，再给每人一条蓝色缎带，上面以金色的字写着："我是重要的。"　　之后那位老师想做一个班上的研究计划，来看看这样的行动对一个社区会造成什么样的冲击。她给每个学生3个缎带别针，教他们出去给别人相同的感谢仪式，然后观察所产生的结果，一个星期后回到班级报告。　　班上一个男孩子到邻近的公司去找一位年轻的主管，因他曾经指导他完成生活规划。那个男孩子将一条蓝色缎带别在他的衬衫上，并且再多给了2个别针，接着解释，"我们正在做一项研究，我们必需出去把蓝色缎带送给感谢尊敬的人，再给你们多余的别针，让他们也能向别人进行相同的感谢仪式。下次请告诉我，这么做产生的结果。"　　过了几天，这位年轻主管去看他的老板。从某些角度而言，他的老板是个易怒、不易相处的同事，但极富才华，他向老板表示十分仰慕他的创作天分，老板听了十分惊讶。这个年轻主管接着要求他接受蓝色缎带，并允许他帮他别上。一脸吃惊的老板爽快地答应了。　　那年轻人将缎带别在老板外套、心脏正上方的位置，并将所剩的别针送给他，然后问他："您是否能帮我个忙？把这缎带也送给您所感谢的人。这是一个男孩子送我的，他正在进行一项研究。我们想让这个感谢的仪式延续下去，看看对大家会产生什么样的效果。"　　那天晚上，那位老板回到家中，坐在14岁儿子的身旁，告诉他："今天发生了一件不可思议的事。在办公室的时候，有一个年轻的同事告诉我，他十分仰慕我的创造天分，还送我一条蓝色缎带。想想看，他认为我的创造天分如此值得尊敬，甚至将印有'我很重要'的缎带别在我的夹克上，还多送我一个别针，让我能送给自己感谢尊敬的人，当我今晚开车回家时，就开始思索要把别针送给谁呢？我想到了你，你就是我要感谢的人。　　"这些日子以来，我回到家里并没有花许多精力来照顾你、陪你，我真是感到惭愧。有时我会因你的学习成绩不够好，房间太过脏乱而对你大吼大叫。但今晚，我只想坐在这儿，让你知道你对我有多重要，除了你妈妈之外，你是我一生中最重要的人。好孩子，我爱你。" 他的孩子听了十分惊讶，他开始呜咽啜泣，最后哭得无法自制，身体一直颤抖。他看着父亲，泪流满面地说："爸，我原本计划明天要自杀，我以为你根本不爱我，现在我想那已经没有必要了。" 一句赞美　　人们相互希望得越多，想要给予对方的越多……就必定越亲密。　　几天前，我和一位朋友在纽约搭计程车，下车时，朋友对司机说："谢谢，搭你的车十分舒适。"这司机听了愣了一愣，然后说："你是混黑道的吗？"　　"不，司机先生，我不是在寻你开心，我很佩服你在交通混乱时还能沉住气。"　　"是呀！"司机说完，便驾车离开了。　　"你为什么会这么说？"我不解地问。　　"我想让纽约多点人情味，"他答道，"唯有这样，这城市才有救。"　　"靠你一个人的力量怎能办得到？"　　"我只是起带头作用。我相信一句小小的赞美能让那位司机整日心情愉快，如果他今天载了20位乘客，他就会对这20位乘客态度和善，而这些乘客受了司机的感染，也会对周遭的人和颜悦色。这样算来，我的好意可间接传达给1000多人，不错吧？"　　"但你怎能希望计程车司机会照你的想法做吗？"　　"我并没有希望他，"朋友回答："我知道这种作法是可遇不可求，所以我尽量多对人和气，多赞美他人，即使一天的成功率只有30％，但仍可连带影响到3000人之多。"　　"我承认这套理论很中听，但能有几分实际效果呢？"　　"就算没效果我也毫无损失呀！开口称赞那司机花不了我几秒钟，他也不会少收几块小费。如果那人无动于衷，那也无妨，明天我还可以去称赞另一个计程车司机呀！"　　"我看你脑袋有点天真病了。"　　"从这就可看出你越来越冷漠了。我曾调查过邮局的员工，他们最感沮丧的除了薪水微薄外，另外就是欠缺别人对他们工作的肯定。"　　"但他们的服务真的很差劲呀！"　　"那是因为他们觉得没人在意他们的服务质量。我们为何不多给他们一些鼓励呢？"　　我们边走边聊，途经一个建筑工地，有5个工人正在一旁吃午餐。我朋友停下了脚步，"这栋大楼盖很真好，你们的工作一定很危险辛苦吧？"那群工人带着狐疑的眼光望着我朋友。　　"工程何时完工？"我朋友继续问道。　　"6月。"一个工人低应了一声。　　"这么出色的成绩，你们一定很引以为荣。"　　离开工地后，我对他说："你这种人也可以列入濒临绝种动物了。"　　"这些人也许会因我这一句话而更起劲地工作，这对所有的人何尝不是一件好事呢？"　　"但光靠你一个人有什么用呢？你不过是一个小民罢了。"　　"我常告诉自己千万不能泄气，让这个社会更有情原本就不是简单的事，我能影响一个就一个，能两个就两个……"　　"刚才走过的女子姿色平庸，你还对她微笑？"我插嘴问道。　　"是呀！我知道，"他答道，"如果她是个老师，我想今天上她课的人一定如沐春风。" （雅特·鲍奇华）

查看详情>> 昨天的上海又是一个艳阳天。 昨天上午，我们上海明德学习型组织研究所在南京路上的新世界商厦15楼会议室，举办了第127期学习型组织公开研讨会（公益性的、免费、自愿参加）。来自上海和外地的50多位代表出席了会议。我们研究所自创办以来，在每个月的第一个星期三（雷打不动）举办一期这样的公开研讨会；现在已经到了第127期，说明我们所已经在学习型组织这条道路上坚持不懈地走过了10个风雨春秋！仅此一点，仅仅是这一份坚持与执着，就令许多同行和客户的钦佩与赞赏。我们是一群普普通通的人，许多是后来从各个不同领域加入进来。但是共同的理想和愿景，紧紧凝聚着我们的心力和精力，我们“目不斜视”地朝着一个目标——在中国推广学习型组织管理而不断前行。为此，我们赢得了许多认可、信任、支持和友谊！许多各行各业的领导者、管理者们，经常参加我们的各期研讨会，并积极地给予支持，比如提供会场和中餐、介绍他们在创建学习型组织过程中的实践和感悟等。这是一个多麽好的平台！大家彼此之间如此坦诚、单纯，共同的兴趣、共同的感受，没有隔阂、没有计较。在这里，你会体会到什麽是“志同道合”。 昨天的研讨会上，先是新世界商厦的党委书记介绍了他们创建学习型组织所走过的路程和体会，然后明德研究所的张声雄所长介绍了明德所专家团队（还有一些客户和同行朋友）9月份到台湾考察的收获和感悟。在台湾，专家们考察了中山大学和暨南大学，拜会了同行扬硕英教授和吴明烈教授及其团队成员，并与他们作了深入坦诚的交流，共同对学习型组织的未来做了展望。我们对台湾同行们的研究工作及成果感到由衷的钦佩，也感到了我们自己的差距和肩负的责任——任重而道远。 张声雄所长的报告发人深省，一些我感触最深刻的内容，在这里作个回顾： 一是关于台湾学者们指出：应把“终身教育时代”改为“终身学习时代”。这是非常重要的修正。过去，我们一提到“学习”，大家想到的就是在课堂里“受教育”。现在，大家都越来越意识到：只靠学校里受到的教育远远应付不了飞速变化的环境、快速更新的知识结构，你在毕了业走上工作岗位之后也必须不停地学习，才能跟得上时代的发展。因此，大家都理解了未来是一个“终身教育的时代”。但是台湾学者指出：要把“终身教育”改为“终身学习”，我们原来感到这两个词没有什麽区别，但现在仔细想想，它们的含义区别甚大：当你在“受教育”时，你是被动的，没有个性化选择，没有兴趣，所以让你常常会觉得学习是件苦差事，因此感受不到学习的快乐。而当你“学习”的时候，你是主动的、有选择的、有兴趣和目的的，并且可以根据自己的特长爱好选择喜欢的学习方式。所以，未来的学习一定是“我要学”，而不再是“要我学”。 今天的人们越来越多地反思过去根深蒂固的传统观念：教育=学校，受教育=入学；越来越意识到学校垄断教育、学校是唯一受教育的场所、以及在学校学习的知识可以一劳永逸地运用于工作中的观念是多麽地与现实不符！我们所处的已经是一个终身学习的时代，学习将伴随你全部的工作和生活旅程，学习将发生在你生活中的每时、每地、每事中。其实，学习是我们与生俱来的本能和乐趣。看一看你周围的婴幼儿童们的行为，你就会体会到他们无时无刻不被巨大的好奇心所笼罩，他们时时处处都在“探索”并享受着巨大的乐趣。而我们随着年龄的增长、受教育的增多，却越来越丧失了学习的兴趣、乐趣和能力。这正是被各种“规范”、“教义”窒息和扼杀了学习本能的结果。 那麽，在终身学习的时代里，人们主要应当学习什麽？国际21世纪教育委员会的专家们的〈教育——财富蕴藏其中〉报告中指出：终身教育是“与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育”，未来学习的四大支柱是：学会认知（learn to know)、学会做事（learn to do）、学会与人共处（learn tolive togather）、学会生存（learn to be)。 我们现在的学习分为三种类型：正规学习（正式的学校教育）、非正规学习（正式的学校外的培训）、非正式学习（随时、随处、随人、随事的学习）。学习型组织中更注重的是第3种非正式的学习，并在组织中大力培育起这种开放的、无拘束无边界的、即时坦诚交流的学习文化，并提供制度上、物质上的激励、支持与保障。所以学习型组织本身就是一所“大学校”，只是在这个学校里学习是自主自动的、在共同工作过程中发生的、大家互为学生和老师的学习。这种学习的结果是个人的成长、能力的提升以及由此自然产生的绩效的提高。 ­ 20世纪美国人类学家米德（Meed)提出了“三喻文化”说，即“后喻文化”、“同喻文化”、“前喻文化”三种文化形态的合称。“后喻文化”指年长者向年幼者传授，年轻者向年长者学习的文化；“同喻文化”指同某人相互学习的文化；“前喻文化”指年幼者向年长者传授、年长者向年幼者学习的文化。专家们认为：当今世界人类已经在由“后喻文化”向“同喻文化”、“前喻文化”的时代转变。 二是关于“深度汇谈”（dialogue）按其本意，应当翻译为“深广汇谈”，因为dialogue的含义不仅是发掘更深的意义，也是更加发散性、创造性的思维的相互激发与碰撞，寻找更加宽广的含义和可能性。这正是团队学习修炼的一项基本功。 总之，与台湾同行们的交流使我们深受启发；使我们感到天外有天，学习永远无止境。我们应时时保有“空杯”心态，经常有意识地“倒空”自己（unlearning），学会更多地去倾听别人，才能去除学习的障碍，真正时时有所学、有所获。由此，我才理解了为什麽管理大师彼德·杜拉克说的：在当今这个快速变化的年代，最重要的事情是“unlearning"。

查看详情>> 今天上海天气真好，艳阳高照，秋高气爽，整个人被映得透亮。 今天一早起来，7：30就出了门（这对我来说有点辛苦。我喜欢晚上工作、读书，早上睡到自然醒，好在我们不用坐班），9：00以前赶到了我的工作单位——上海明德学习型组织研究所（作为一名这个在全国最早研究、推广学习型组织管理理论的组织的成员，我们都感到非常自豪）。 今天来所里开会的内容是：内部讨论《团队学习实验室》课程的深入开发。我们所里十几位研究员、顾问分成4个小组，每组侧重于一个模块来开发、准备，今天是相互交流。每个人都能从别人的思考和观点中得到学习。 今天还听到了一个令我们都很振奋的好消息：上海市政府正式成立了创建学习型城市指导委员会；上海市精神文明建设办公室等单位出台新举措：凡申报精神文明建设先进单位者，必须是创建学习型组织的单位。我真的感到我们的社会在进步，我们的党在前进，我们的事业前景辉煌，我们的工作太有价值了！能为社会的进步、组织的发展、个人的成长、完善作出一点心力的贡献，真是令人兴奋、自豪和快乐的。回顾我自1982年大学毕业后所从事过的各个领域的工作：科研、外贸、航空服务、旅行社、管理咨询公司等等，只有在我4年前开始进入明德学习型组织研究所工作以来，才是我最充实、快乐和快速成长、快速提高的时期。我在我们内部的工作中体验着学习型组织的好处，体验着个人在工作中快速学习、增长知识和才干的喜悦；更体验着为客户提供高品质咨询和培训服务而得到客户高度认可、赞赏和尊重的无比自豪感和成就感。为此，我的心中时时充满着感激——感激命运给了我一个这麽好的机会来到了明德研究所；感激所里领导们、特别是张声雄所长对我的额外关照、信任和培养，所里这麽多的老同志成为我的良师益友；感激我所服务过的客户们、朋友们对我真诚的肯定、赞赏和建议，这些都是我不断前进、一刻也不敢懈怠的促动力；感激我的家人们为支持我的学习和工作，对我作出如此多的关怀和照顾（包括我们家的两个小朋友——我儿子和他的女友，自今年夏天大学毕业来沪工作后与我们生活在一起而给我们带来的许许多多的欢乐和希望）；感激这麽多好书的作者、学者们给我们创造了如此丰盛的精神财富，让我在知识海洋中遨游乐此不疲……我感激我周围的所有人和事，我在感激中庆幸着、快乐着、创造着、贡献着、成就着…… 我多麽希望有更多的人能像我一样，体验到学习化工作、学习化生活是多麽的快乐与丰富，这也正是我们肩负的责任和使命，正是我工作的目的和意义。我个人的愿景定位在：竭尽全力，去点燃人们内心的那盏“心灯”——只有人们内心明亮了，他们外在的世界就会有更多的温暖和阳光；只有心灵花园内百花争艳，才会有外部世界的风光无限！我始终相信内在的精神的力量会转化成巨大的物质力量，因为它会引爆人们内在的无限潜能。 有人说我是个理想主义者，我的想法很多不切实际。但我认为：人就是要有理想，要有信念，并把这种信念持之以恒地附诸于行动，就能够把理想变为现实。这正是万物之灵长的人不同于动物的地方。学习型组织就是一种理想境界，一种愿景，一种理想的组织形态，眼下也许还不够现实；但是它是我们的真心向往的愿景，就有可能通过我们不断的主观努力把理想变为现实。许多企业组织的实践有力地说明了这一点，如果不相信，就请你到山东莱钢股份炼钢厂、安徽江淮汽车等最优秀的企业去看看（需要的话，我可以帮助你们与其联系考察事宜）。 你的理想、你的愿景，是你心灵花园中的太阳！

查看详情>> 每当在各地讲课的课间休息时，我总是喜欢打开电脑中那首“感恩的心”（手语歌）并通过投影仪播放出来。每当我又一次的听到、看到它时，内心都会涌出温暖的感动。再看看课堂上、会场中，那些正在放松休息的人，也有不少驻足、凝神，甚至跟随它的动作在哼唱和舞动手臂……每当这时，我感到了心与心的相通，情与情的互动；我从大家的眼中，看到了同样的感动。（也总是会有人来请求我允许把它拷贝给他们）—— “我来自偶然，像一颗尘土，有谁知道我的脆弱；我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……天地之间，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦；我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道我不在乎…… 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……” 这些年来，我特别喜欢这样一句话：“人活着，要时常怀有一颗感恩的心”。 我们每个人，作为活生生的生命来到这个大千世界，体会芸芸众生，这好象没有什麽特别之处。我们像所有忙忙碌碌的人们一样，在日常的琐碎事物中，年复一年、日复一日地吃饭、穿衣、上学、工作、成长……我们已经习惯了这种按部就班的生活，自身感觉也逐渐地麻木，以为生活本身就是这样平淡无奇，甚至劳碌沉闷，不知道生命的意义在何方……其实，这都是因为我们心灵的干涸、缺乏营养和滋润的结果。我们失去了心灵的敏感，降低了对生命及大自然的感受力，在本该怀着一颗感恩和敬畏之心去面对这一切时，我们却显得麻木不仁，身在福中不知福！ 其实，我们每一个生命的诞生都是一件多麽千载难逢、万般神奇、无比美妙的幸运事件啊！而且，我们能活到今天是承载了大自然多少馈赠和滋养、承载了无数认识或不认识的人们的恩惠和给予！我们享受着免费的空气和阳光——这些不可或缺的生命必需品；我们感受着大自然的美丽带来得心灵抚慰；我们从所有生命的交流中体验无穷的欢乐和愉悦；我们在亲人、朋友的爱和关怀中感受舒适、惬意和温暖……每时、每处、点点滴滴，都有值得我们去感激的人和事，我们没有理由不怀着一颗感恩的心去面对我们生命中的每一天！ 感谢生命，感谢自然，感谢亲朋好友，感谢所有值得感谢的—— 我们应当感谢——饿时有饭吃，渴时有水喝，冷时有寒衣，热时有凉风，病时有医护，困了乏了有张自己的床……我们的眼睛，为我们捕获五光十色、无限风光；我们的耳朵，让我们欣赏优美旋律、天籁音乐；我们的口鼻，帮我们感受甜酸苦辣的味道……我们用五官、用身体、用心灵时时刻刻都能感受到无处不在的真善美！ 怀有一颗感恩的心，我们内心常感庆幸和喜乐；怀有一颗感恩的心，我们更加宽容、友善和丰富；怀有一颗感恩的心，我们更懂得珍惜自己，爱惜他人，爱护身边的一切一切…… 怀有一颗感恩的心，是心灵成长、丰富的必备前提。 所以，从今天起，让我们学习人生最重要的一课——学会感激： 感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志 感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识 感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立 感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力 感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊！ 在我儿子很小的时候，我就给他讲过“半杯水”的故事，让他养成习惯：不要为“只得到了半杯水”而抱怨，这样你会越想越不开心。要为“已经得到了半杯水”而庆幸，这样你就会感恩惜福，越想越快乐——这说明：快乐是“自找的”，常感恩者常快乐！ 我的爸爸已经七十多了，他是一位过了一辈子军旅生涯的将军。他自16岁参军以前，出生在山东荣成（号称将军县）一个非常穷苦的农民家庭。去年夏天，爸爸因患胆结石住院作手术。手术期间，我一直陪伴在他身边。我不知在别人的眼中共和国将军是如何的威严，但在我们姐妹（三个）心目中，我们的爸爸是全世界最慈祥、最疼爱女儿的爸爸，我们常常为此深感骄傲和得意。爸爸一直身体很健康，我这是第一次有机会能守在他身边好好照顾他了。我们小的时候爸爸一直都很忙，现在爸爸离休了我们又很忙，很难得有机会静下心来向对方展现心灵的最深处。而这次，机会来了。在病床上，爸爸无法像往日那样身体闲不住，身体不能动了，他就又让自己的大脑高度兴奋起来。他回想起了一生的往事，好多、好多……他躺在那儿不能起来，嘴里却对我说个不停。他说：回想他走过的人生旅程，比较起来，被别人认为是顺利的、成功的（他被授予将军军衔的时候，全国也不过数千人）。之所以这样，有两个最重要的因素一直在起作用，成为生命中的推动力：一是“感恩”，二是“好奇心”。 听到爸爸的心声，我突然明白了许多过去不太理解的事情：为什麽爸爸总是无论处于什麽位置，都始终那麽谦虚、平和、勤恳、塌实（从他的许多老战友们那里听到的），并且始终那麽平易近人。因为，在他心底始终不忘他的出身贫寒，是我们的党、我们的军队和我们党的事业造就了他！他始终心怀感恩之心，感激 组织、感激领导、感激战友、感激同事、感激亲人……所以他一直工作超常勤奋，对人尊重、朴实和诚恳。这些不是出于什麽目的，而是真性情的自然流露。他从来对什麽“厚黑学”不屑一顾，这正是：“文章极处无奇巧，人品极处只本然”，最轻松快乐、最有意义的人生是——活出你自己！ 我好庆幸有这麽一位好爸爸。仔细回想，我的人生轨迹其实处处受着他的影响。从我开始研究“学习型组织”理论之后，我把“感恩”作为重要的人生原则，变为自然而然的思维习惯后，我体会到了更多的快乐、和谐、内心的愉悦，我感受到了更多人世间的温情和大自然的美好；现在，我更懂得了它的实际意义！ 懂得感恩，你就会掌握改善与人、与物、与自然之和谐关系的金钥匙！ 记得前年在平顶山煤业集团一矿讲课后，在与矿长、书记吃饭时，他们对我说起一件事：你讲到了“感恩”的重要性，确实是这样的。我们矿上有一位自60年代起就是全国劳动模范的老劳模，他就是一直怀有感恩的心。所以每当他拿到超额奖金时，他都是分给同事，从不独自拿。他总说：没有他们就没有我的荣誉和成就。所以大家都爱戴他，领导信任他，他也活得充实、快乐、充满信心。当你内心充满感激的时候，你会体验到一种既感动自己、又感动他人的美好心灵感受；这时，你的内心一定阳光灿烂！ 在今天，我们许多的孩子生活得前所未有的富足，他们得到最好的受教育的机会，有着超乎前辈的智商。但是，他们并不快乐！他们得到了很多，但总会有更多的还没得到！于是，他们总是为还没得到的而不满、焦虑、愤恨，就是不懂得需要为已经拥有的而感激、庆幸——所以他们不快乐，所以他们高智商、低情商，所以他们充满攻击性而难于与人和谐相处，所以他们只想获取、不愿付出而极端自私，所以他们外表富有而内在空洞、体会不到生命的乐趣…… 所以，亲爱的家长们，在关注孩子身体健康成长的同时，一定要关注于他（她）的心灵健全发展，做孩子的心灵花园的园丁，首先栽种上“感恩”的种子，用心浇灌，最后一定会收获爱的果实。 我的一位好朋友去日本回来后，给我讲了一件事。她在一个日本的小饭馆吃饭时看到了很平常的一幕：一位年轻的妈妈带着一个小女儿在邻桌吃饭，由于小女孩很小，妈妈不断地夹菜给她吃，每夹一次菜给她，小女孩都说着一句相同的话（日语）。朋友日语不好听不懂，就问同去的人：那小孩老是在说着什麽？别人告诉她：小孩说的是“谢谢”！就这样，妈妈不停地照顾她，她不停地说着：“谢谢”、“谢谢”……我的朋友好感动。我想：在我们的家里边为什麽这麽难以听到“谢谢”这样最简单、又最温馨的话语！ 教你的孩子学会感恩，从教他养成说“谢谢”的习惯开始。

查看详情>> 多麽神奇的网络，多麽幸运的我们！我们可以在全世界不同的角落相互倾诉、相互了解、相互扶助！ 今天，我们的物质世界日渐丰富，而我们的心灵家园却常常无暇耕耘而荒芜；我们得到的越来越多，而我们的快乐越来越少；我们的感官享受越来越多，而我们内心的愉悦越来越少；认识的人越来越多，而心灵的交流越来越少；我们不断地追寻着什麽，而又不断地迷失着自我…… 我是一个管理培训师，而我更觉得自己像一个心灵花园的园丁，用真情去培育、用心血来浇灌人们心灵的绿洲和花园。当你的内心世界繁花似锦的时候，你的外在世界也会万紫千红！ 作为一个管理培训师，最好的做法是帮助人们学会自我培训；作为一个优秀的管理者最基本的功夫是学会管理自己。 感谢我生活在这样一个灵性的时代，感谢人类精灵的神奇创造，感谢亲爱的朋友看到我的这些文字，感谢你们与我分享和交流、赐予我精神的营养，感谢所有与我相关的人和事！